威斯尼斯人60555教师本科教学须知

一、上课基本要求和注意事项

1、 必须完全按照学校的时间安排表执行，不允许迟到早退、拖堂等等。

上午：

     第一节：8:00-8:45            第二节：8:50-9:35   

     第三节：9:55-10:40          第四节：10:45-11:30

下午：

     第五节：13:30-14:15          第六节：14:20-15:05   

     第七节：15:25-16:10          第八节：16:15-17:00

晚上：

     第九节：19:00-19:45          第十节：19:50-20:35  

   第十一节：20:40-21:25        第十二节：21:30-22:15

2、 如因特殊情况无法按时上课的处理办法

(1) 突发状况，授课当天无法按时赶到教室（如路上堵车、本人或小孩突发性疾病等），需在上课前与本科教秘（助理何芬：18701101720，彭夏：15210574154/62331118）联系，说明迟到情况和所需时间，并告知课程名称、上课班级、上课教室，随后到1536室补办调（代）课申请表。

（2）非突发性状况，应至少提前两天提出调课申请，不能私自调换，否则按教学事故处理。（A）所调累计学时不超过全部课程的10%，直接到逸夫楼1536室填写调课申请单；（B）累计学时超过10%，需要提交调课报告说明原因，同时到1536室填写调课申请单；（C）若讲授专业课，可顺延上课时间；若讲授公共课，请自行联系能帮助代课的教师，代课教师必须讲授过本课程；（D）事假必须提供会议邀请函等证明材料复印件；（E）持调课申请单找系主任签字通过后，再交回1536室。

 3、课堂教学要求

  （1）必须站姿上课。

  （2）有特殊情况无法站姿上课的处理办法

    （A）本授课学期无法长时间站立，应于每学期开学初提供书面报告说明情况，同时提供证明材料。(B)授课本周/月因为特殊情况不能站姿上课的，至少提前1天提交书面说明材料，由系主任签字、学院审批后报教务处备案。

   （3）上课结束后必须及时关闭多媒体设备。由于学校设备系统较旧，所有课件建议使用2007版本的；如遇到技术或操作上的问题，学院路可直接联系各教学楼教室管理室（教学楼212室—62331143；民族楼212A室—62331531；理化楼201室—62331571），沙河校区多媒体教室管理室（66607027）。推荐使用“板书”和“冻结”功能。

    （4）严格考勤制度。如有学生缺勤较多，应及时联系辅导员或者本科教学秘书说明情况。公共课程教师需关注课堂教学秩序，发现缺课较多的学生应该及时与所在学院辅导员联系（具体可从学工口取得联系方式）。

注：学校和学院会在每学期第10-14周进行期中教学检查，检查教学秩序，老师及学生出勤情况，并召开座谈会收集学生反馈意见，希望大家提前做好准备。

二、其他教学相关工作要求

1、课前认真备课，填写教学日历。课下认真批改学生作业，解答学生疑难问题。

2、考试：认真完成各自承担课程的考勤、出题、阅卷、成绩评定等工作。

（1）出题：按试卷模板的格式进行出题，同时出试卷A卷和B卷，避免题目与前后几年的题目重复。

（A）专业课：试卷A卷和B卷以B4纸各打印2份，填写“试卷审核表”，纸质版和电子版给教学秘书。

（B）公共课：试卷A卷和B卷以B4纸各打印1份，填写“试卷审核表”，纸质版给教学秘书。电子版待考完试后交教学秘书。

（C）一定做好试卷保密工作，避免泄题。

（2）监考：监考是每一位教师应尽的义务。

（A）专业课：专业课任课教师、班主任原则上必须参与监考。

（B）公共课：威斯尼斯人60555全部教师原则上必须监考。公共课考前30分钟会在教106召开考务会。教学系主任及课程负责人巡考、组织收卷。任课教师帮忙收齐卷后方可离开。系教学副主任负责安排考试前后运卷工作。

（3）公共课阅卷： 公共课集体阅卷、流水作业。阅卷完成后，各任课教师统计任课班级考试情况，汇报给课程负责人统计、评估整体考试情况，再由系教学副主任报教学院长。公共课不及格率若超过15%，课程负责人需提交情况说明至学院，若公共课单个班级不及格率超过20%，任课教师提交情况说明至学院。

（4）成绩上交：学生缺考或缓考，考勤成绩单里保留平时成绩，卷面成绩和课程成绩写“无”，类型里注明“缓考”或“缺考”。任课教师将学生考勤表、考勤成绩单、学生名单、考场记录单及试卷塞进试卷袋，连同成绩单纸质版和电子版、教学日历、课程小结和试卷答案交学院教学秘书。

（5）系教学副主任应对出题、考试、阅卷等各环节负责。

3、积极参加学校及院系组织的各项教学活动，包括教学例会、研讨会、各类监考及阅卷等工作。

4、积极参与本科生的大学生创新项目指导、导师制及实习任务，认真按照要求完成相应的指导任务和学生成绩评定及项目答辩活动。

5、认真完成教学听课及助课任务，多向老教师学习和交流，每学期至少听课3次，尽量分开进行，学期末上交系教学副主任处，待收齐后上交学院。

6、各类本科教学管理办法，如：调（代）课申请表、试卷模板、阅卷注意事项、听课记录；毕业论文及答辩；本科实习；教学事故认定及处理；教师进修；大创项目指导等可至公共邮箱（cumtblxy@163.com，密码lxy123456）或教务处网页下载。

三、各类教学评优安排及资格

1、教学成果奖（每两年一次）：由完成课程建设或教学改革的项目负责人牵头申请，且相关教学成果丰富。

2、优秀课程（每学年一次）：申报课程负责人从事本科教学工作三年（含）以上且具有讲师（含）以上职称；申报课程经过立项建设，取得预期建设效果并已结题；申报课程有结构合理的教学梯队；申报课程负责人的教学效果好、质量高，原则上校督导组专家评价、同行评价均在较好（含）以上，学生评教的参评率较高且评教平均分在90分（含）以上。

3、优秀质量奖（每学年一次）：（A）评选范围是指在当学年从事教学工作，并在教学过程中教学效果好、成绩突出的教师。有近三年公开发表的教学研究论文（注：在往年教学质量奖申报中已用过的教学研究论文不得重复使用）；至少参加一项教学建设（包括专业、教学团队、课程、教改、教材等）或指导学生在国家、省（市）级统考和竞赛中取得优异成绩；经过学院考核、校督导组专家听课、同行听课及学生测评，教学效果好、质量高，原则上校督导组专家评价、同行评价均在较好（含）以上，学生评教的参评率60%以上且测评在90分以上；本学年未发生教学事故，未受过处分，年度考核合格；入校第一年的新教师原则上不得参评优秀教学质量奖。（B）被教务因有迟到早退等现象点名批评的老师本学期取消评奖资格。学院发现有迟到早退现象的同等条件下不优先考虑。优先推荐：该学年度申报课程的学生评教分数高于他人；发表的教学类相关论文级别高，且论文数量多；曾积极报名参加各种教学类比赛；同等条件下优先考虑没有调课记录的申报人。

4、优秀教材：第一编著者为本校在职教师，主要在本校本科生课程教学中使用的教材，不包括学术专著和编译教材；有出版时间限制，例如2014年评2012年1月1日至2013年12月31日期间由出版社正式出版的新版或修订版文字（文字+电子）教材；申报教材如果不是经学校立项资助的教材，第一主编须具有高级职称；评选重点为本科培养方案所列专业核心必修课、专业方向限选课及大类基础必修课的适用教材。

四、各类教学建设申报

（1）课程建设与教学改革：每年单数学期会组织结题，双数学期会组织立项；具体的立项要求可参考学校教务处最新文件，由各系根据课程建设整体情况差额推荐，学院评审推荐至学校。

（2）教材建设：分为“越崎”系列教材立项和校级教材立项；具体可参考学校文件。

（3）专业建设、教学团队建设、教学名师培养由学院统一组织（届时参照学校相关文件精神进行传达和下发）。

五、其他未尽事宜

    会在工作进行当中及时通知到大家。如遇问题应及时咨询沟通，不要擅自处理。